Alle afleveringen
16 afleveringen, van nieuw naar oud
-
#15: De kracht van stilte
26 oktober 2026 · 1 uur 2 min
In deze aflevering gaan Hanneke en Thijs in gesprek met Aafke Birza, docent geschiedenis aan het Hofstad Lyceum in Den Haag, en Hendrik Atze van Doezum, docent geschiedenis aan het Lauwers College in Buitenpost. Lees meer
De Nederlandse klaslokalen zijn druk. In hun lessen maken Aafke en Hendrik Atze echter veel gebruik van stilte, bijvoorbeeld bij de binnenkomst in de les en tijdens opdrachten. Waarom is stilte zo’n belangrijk instrument voor docenten? Waarom en hoe zou je hier als docent mee aan de slag kunnen gaan? En hoe kun je jouw succeservaringen met het inzetten van stilte binnen je sectie en school ontwikkelen? Genoeg vragen, dus weinig tijd voor stilte tijdens deze aflevering.
Shownotes:
Pieter Verstraete over de geschiedenis van stilte in het onderwijs, Onderwijs leiden met hart en ziel #114,: https://podcasts.apple.com/nl/podcast/onderwijs-leiden-met-hart-en-ziel/id1547208951?i=1000749541121
Voorbeeld startopdracht in stilte, Erik Ex: https://www.youtube.com/watch?v=RwlGSc7xRik
-
#14: Muziek in de geschiedenisles
12 oktober 2026 · 1 uur 4 min
In deze aflevering gaan Hanneke en Thijs in gesprek met Daan Krahmer, docent geschiedenis aan het Van Maerlantlyceum in Eindhoven, en Leon Miličević, student aan de lerarenopleiding geschiedenis van Fontys. Lees meer
Waarom is muziek in de geschiedenisles zo’n krachtig instrument? Hoe pak je dit als docent in de praktijk en stap voor stap aan? En wat zijn daarbij tips, aanraders en richtlijnen? Daan en Leon nemen ons mee in hun ervaringen en delen uiteraard ook veel mooie luistertips. Extra leuk: er komen ook nog twee speciale gasten aan het woord!
Shownotes:
- Watskeburt – muziek in de geschiedenisles: https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl/watskeburt-muziek-in-de-geschiedenisles-daan-krahmer-en-joost-van-oort/
- Marcos Valle, Túnel Acústico: https://www.youtube.com/watch?v=94t3dJ3FdCY
- Sam Fender, Seventeen Going Under: https://www.youtube.com/watch?v=WAifgn2Cvo8&list=RDWAifgn2Cvo8&start_radio=1
- Sufjan Stevens, John Wayne Gacy Jr.: https://www.youtube.com/watch?v=ZWpvMm27WIM
- Genius: https://genius.com
- Daisy Fancourt, Art Cure
- Artikel Volkskrant: https://www.volkskrant.nl/kijkverder/2022/ons-koloniale-verleden/van-de-tambudrum-ging-een-gevaarlijke-kracht-uit-vonden-slavendrijvers~v546046/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
- Podcast Tussenuur: https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl/podcast-tussenuur/
-
#13: Molukse geschiedenis en gemeenschap
28 september 2026 · 58 min
In deze aflevering gaan Hanneke en Thijs in gesprek met Joyce van Os, docent geschiedenis en Duits aan het Maurick College in Vught, en Pieter Siwabessij, docent geschiedenis en maatschappijleer aan het Christelijk Lyceum in Apeldoorn. Lees meer
Joyce en Pieter nemen ons mee in hun ervaring als docenten in regio’s met een grote Molukse gemeenschap. Hoe geef je onderwijs over het koloniale verleden vorm voor leerlingen met en zonder Molukse achtergrond? Waarom zijn herkenning en erkenning zo belangrijk als het gaat om deze geschiedenis? En hoe zouden docenten in heel Nederland dit aan kunnen pakken?
Shownotes:
- Indisch Herinneringscentrum: https://www.indischherinneringscentrum.nl
- Rapport commissie Bussemaker: https://www.rijksoverheid.nl/themas/overheid-en-democratie/tweede-wereldoorlog/collectieve-erkenning-indische-gemeenschap/commissie-versterking-kennis-geschiedenis-nederlands-indie
- Hans Straver, Wonder en Geweld: https://www.bibliotheek.nl/catalogus/titel.306263408.html/wonder-en-geweld/
- Molukse Voetstappen: https://moluksevoetstappen.nl
- Kampong Lunetten: https://www.vughtsmuseum.nl/2023/04/03/groot-applaus-na-premiere-kampong-lunetten/.
- Verloren Banden: https://www.cultureelerfgoed.nl/onderwerpen/e/erfgoedparticipatie-faro/faro-in-de-praktijk/verloren-banden
- In Nederland Gebleven: https://historiek.net/in-nederland-gebleven-molukse-geschiedenis-1951-2025/178212/
- Foto’s excuusbrief premier Rutte: LinkedIn
- Website OnsLand: https://www.onsland.nl/
-
#12: Erfgoededucatie
14 september 2026 · 1 uur 1 min
In deze aflevering gaan Hanneke en Thijs in gesprek met Tim Koetsier, docent geschiedenis aan de RSG Broklede in Breukelen, en Suzanne Lemkes, adviseur educatie en erfgoed bij het Regionaal Archief Noordwest Utrecht. Lees meer
Wat is erfgoed? Waarom zou je het als docent geschiedenis inzetten in je lessen? En hoe ziet dit er in de praktijk uit? Tim en Suzanne nemen ons mee in deze en nog veel meer vragen over erfgoededucatie.
Shownotes:
Regionaal Archief Noordwest Utrecht: https://www.regionaalarchiefnoordwestutrecht.nl
Overzicht Regionale Archieven: https://www.nationaalarchief.nl/archiveren/kennisbank/archieven-in-nederland
Geheugen van Delpher: https://geheugen.delpher.nl/nl
MESOE: https://www.nwo.nl/projecten/tiofv66156
Bronnendatabase VGN Kleio: nl/bronnen
Erfgoed etalage: https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl
Geheugen van Nederland: https://geheugenvannederland.nl/
Wil je De Stem van het Volk winnen? Mail thijs@toetsrevolutie.nl jouw reden waarom je dit boek graag wil hebben en maak kans op het enige exemplaar dat we weggeven!
-
#11 Dialoog in de geschiedenisles
31 augustus 2026 · 1 uur 6 min
In deze aflevering gaan Hanneke en Thijs opnieuw in gesprek met docent geschiedenis Jeske Weerheijm. In #7: Activistisch lesgeven vertelde Jeske al over haar visie op geschiedenisonderwijs en waarover ze haar leerlingen wil laten nadenken. Nu neemt ze ons mee in werkvormen waardoor leerlingen met elkaar in gesprek gaan. Hoe creëer je een betekenisvolle dialoog tussen en met leerlingen in de geschiedenisles en wat levert dit op? Lees meer
Shownotes:
Watskeburt – muziek in de geschiedenisles: https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl/watskeburt-muziek-in-de-geschiedenisles-daan-krahmer-en-joost-van-oort/
Froukje - Groter Dan Ik: https://www.youtube.com/watch?v=IUGFn7wQSlM&list=RDIUGFn7wQSlM&start_radio=1
Albert Logtenberg, Questioning the past: student questioning and historical reasoning: https://pure.uva.nl/ws/files/1856300/105943_thesis.pdf Empathy Map: https://designthinkingworkshop.nl/empathy-map/#wat-is-empathy-map
Over de Ozonlaag en de Waddenzee: Historische perspectieven in duurzaamheidseducatie: https://research-portal.uu.nl/en/clippings/over-de-ozonlaag-en-de-waddenzee-historische-perspectieven-in-duu/
Bruce Springsteen, Streets of Minneapolis: https://www.youtube.com/watch?v=GDaPdpwA4Iw
NPO Doc: Zwijgen of Spreken: https://npo.nl/start/afspelen/npo-doc-zwijgen-of-spreken
-
#10 Digitale geletterdheid
27 oktober 2025 · 1 uur 9 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Gerrit Zandbergen, Lerarenopleider geschiedenis aan de NHL Stenden Hogeschool & Kevin Klop, Docent geschiedenis bij het Globe College in Utrecht. Lees meer
Aan bod komt een keur aan onderwerpen: Wat is digitale geletterdheid en waarom doet het ertoe bij geschiedenis? Hoe ziet het met digitale ongelijkheid en inclusiviteit? Welke rol speelt ethiek en identiteit in de digitale samenleving? En hoe ziet goed digitaal geschiedenisonderwijs eruit?
*****************
Shownotes:
- Lesmateriaal Kevin: https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl/
-
#9 Contextualiseren
13 oktober 2025 · 1 uur 6 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Koos Sikkema, docent geschiedenis aan het CSG Wessel Gansfort in Groningen en initiatiefnemer van vgnkleio.nl/bronnen & Tim Huijgen: universitair docent en lerarenopleider geschiedenis bij de Rijksuniversiteit Groningen. Lees meer
Aan bod komen de definitie en het belang van contextualiseren in het geschiedenisonderwijs, hoe je er als leerling en docent mee aan de slag kunt gaan en ideeën voor de didactische praktijk.
*****************
Shownotes:
- Bronnendatabase VGN Kleio: https://vgn.nl/bronnen
- Lesvoorbeelden VGN Kleio: https://vgn/nl/lessen
- Specification of Ignorance: https://www.hampshire.edu/sites/default/files/shared_files/Wineburg_main_1.pdf
Stappenplan RuG + "Dartbord" Universiteit Leiden -->https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/wp-content/uploads/VreemdeVerleden.pdf
Filmpje met uitleg van het Vreemde Verleden: https://www.youtube.com/watch?v=f2cOT0lBz7w
Proefschrift van Tim Huijgen: https://www.rug.nl/gmw/expertisecentrum-vakdidactiek-noord/geschiedenis/thesis-huijgen.pdf
Artikel over VR en contextualiseren: https://www.researchgate.net/publication/387190289_Using_Virtual_Reality_to_promote_historical_contextualisation_in_classrooms
- Schema historisch redeneren Carla van Boxtel: https://histoforum.net/2014/historischdenken.html
- Mysteriespel: https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl/lessen/mysteriespel-verzuiling/
- Leerlingmateriaal AR-project Groningen: Voorbeeld van AR-tour in Groningen is te vinden op De Grote Markt in WO2 - Wintor
- Dimensies-artikel: https://dimensies.nu/alsof-het-echt-is-gebeurd-daar-nr-8-mei-2024/
-
#8 Burgerschap
29 september 2025 · 1 uur 6 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Lees meer
Firien Dubben, Educatief concept- en leermiddelenontwikkelaar, projectleider leernetwerk burgerschap, uitgever bouwstenen geschiedenis, mede-initiatiefnemer en directeur Humanasium
& Saro Lozano Parra, Universitair Docent Burgerschap en Educatie bij de Universiteit Utrecht.
Aan bod komen o.a. de definitie en doelen van burgerschapsonderwijs, dilemma’s en kansen in het klaslokaal en praktische ideeën en didactische overwegingen voor geschiedenisdocenten.
*****************
Shownotes:
- Website Humanasium: https://humanasium.nl
- Aanvraagformulier met de verschillende mogelijkheden om het materiaal gratis te
bekijken of proberen: https://bouwstenen.humanasium.nl/proberen.html- Goed om te weten voor docenten: Bouwstenen Mens en Maatschappij is een project
van Stichting Humanasium. Humanasium is een ANBI (algemeen nut beogende instelling).
Dat betekent dat de opbrengst uit de verkoop van licenties van de bouwstenen van
leerjaar 1 en 2 direct wordt geïnvesteerd in het beheer en onderhoud en de
doorontwikkeling van deze bouwstenen en/of in de ontwikkeling van nieuw lesmateriaal op
het vlak van de mens en maatschappijvakken. Als docentgebruiker heb je inspraak in waar
deze opbrengst aan wordt besteed. De bouwstenen van leerjaar 3 worden met subsidie
van Impuls Open Leermateriaal ontwikkeld en dus gratis beschikbaar gesteld aan het
onderwijs.- Onderzoek Wansink & Damhuis: https://maatschappijenpolitiek.nl/app/uploads/2025/01/MP.2206.damhuis.website.pdf
- Buitenhof - Cankaya & De Bruin: https://www.vpro.nl/buitenhof/lees/in-de-uitzending/2025/11-mei.html
- De drie doeldomeinen van Biesta: https://slo.nl/publish/pages/4507/essay-persoonsvorming-gert-biesta.pdf en https://youtu.be/CLcphZTGejc?si=xHlNuyetvGXrfHcT
- Sam Wineburg - Why Learn History?: https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/chicago/W/bo23022136.htmlhttps://press.uchicago.edu/ucp/books/book/chicago/W/bo23022136.html
-
#7 Activistisch lesgeven
15 september 2025 · 1 uur 1 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met docent geschiedenis Jeske Weerheijm. Lees meer
Aan bod komen Jeske’s motivatie, dilemma’s en succesvoorbeelden bij activistisch lesgeven in de geschiedenisles en daarbuiten.
*****************
Shownotes:
Beeldmateriaal om met leerlingen te bekijken en te bespreken:
Wish (Disney - vooral eindlied) (link: https://www.youtube.com/watch?v=l_Uo79XeWC4&pp=ygUWd2lzaCBmaW5hbCBiYXR0bGUgc29uZw%3D%3D)
Speech Mon Mothma (Andor, Disney) (link:https://www.youtube.com/watch?v=BK2qQ5YJ_H8)
Provo in de pers (Andere tijden)
Ze zullen doorgaan (Even tot hier, NPO)
Onkruit vergaat niet
Vessel (Women on waves)
De slag om Amelisweerd (Andere Tijden, Boomzitters)
Do You Hear The People Sing (Les Miserables) (link: https://www.youtube.com/watch?v=1q82twrdr0U)
Mina en haar mannen (Andere tijden)
Sorry (Dear Future Generation) (link:https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlk1M&list=PLiqzr0fs0UMa4bAhkaoPJI2El8EjQ0aQ_&index=95&pp=gAQBiAQB)
- Interactieve docu Oorlogsdetective: https://www.zapp.nl/programmas/oorlogsdetectiveAlgemene tips om beeldmateriaal vandaan te halen:
Andere Tijden in de Klas: https://schooltv.nl/programma/andere-tijden-in-de-klas/afleveringen
Nieuwsuur In de klas
De Avondshow / Lubach
- Even tot hier2Doc
- Emotienetwerken, Hester Dibbits: https://www.reinwardt.ahk.nl/lectoraat-cultureel-erfgoed/emotienetwerken/
- Lesmateriaal Ter Info: https://ter-info.nl/lesmateriaal/Literatuurtips:
- Roman Krznaric, Geschiedenis voor morgen (Utrecht, 2024)
Studium Generale - Hoe activistisch mag een wetenschapper zijn?
Villa vdB - Radio 1 - Willeke Slingeland (HU) - 24 april 2025 (link: https://www.nporadio1.nl/fragmenten/villa-vdb/0196682c-0b9c-71bf-b5e4-cbe2e4bbed53/2025-04-24-vertrouwen-in-democratie-daalt-hoe-draaien-we-dat-om)
Pedagogies of collapse - Ginie Servant-Miklos
LLEARN - #19: Frankenstein en de pedagogiek (beetje gek om naar een eigen podcast te verwijzen misschien, maar de pedagogische kan…
-
#6 Slimmer dan je brein
1 september 2025 · 55 min
Introtekst: Lees meer
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Arjan Moree: docent geschiedenis en maatschappijleer bij Penta Jacob van Liesveldt in Hellevoetsluis, trainer en onderwijsadviseur bij Toetsrevolutie.
Aan bod komt het boek van Daniel Willingham dat Arjan onlangs vertaald heeft: Slimmer dan je Brein. Hij deelt daarbij theoretische inzichten en praktische tips voor iedereen die zich met onderwijs en leren bezighoudt.
*****************
Shownotes:
- Wees Slimmer Dan Je Brein winnen? Mail jouw motivatie om dit boek te willen lezen naar thijs@toetsrevolutie.nl en maak kans op een exemplaar!
- Meer info over Wees Slimmer Dan Je Brein? Zie: https://telos-uitgevers.nl/
-
TRAILER Seizoen 2
16 juli 2025 · 1 min
Volgend schooljaar zijn Thijs Risselada en Hanneke Tuithof weer terug met een nieuw seizoen van LLEARN to the Past - de geschiedenisonderwijs-spin-off van de LLEARN Podcast. Lees meer
Dit tweede seizoen is vanaf augustus 2025 te beluisteren op het nieuwe podcastkanaal LLEARN from the Past!
Bijv. te vinden op Spotify: https://open.spotify.com/show/42YBlUp5B7gUVlFL5FvQDN
-
#5 Curriculumbewustzijn en –bekwaamheid
16 juli 2025 · 51 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Alderik Visser: historicus, onderwijskundige, docent en curriculumexpert. Lees meer
Aan bod komen onder andere de opzet van en betrokkenen bij het geschiedeniscurriculum in Nederland, dilemma’s en tips voor het ontwerpen van je curriculum, en het implementeren van een goed doordacht curriculum in de praktijk.
**************
Shownotes:
Redactionele inleiding themanummer curriculumvraagstukken Dimensies door Alderik Visser en Hanneke Tuithof met de actuele ontwikkelingen in onderzoek en curriculum Ten geleide themanummer curriculumontwikkeling (nr. 7 nov 2023) - DIMENSIES
Themanummer curriculumvraagstukken Dimensies Nummers - DIMENSIES
Actualisatie kerndoelen | SLO laatste nieuws over de herziening van de landelijke kerndoelen
www.vgnkleio.nl website van de VGN waar altijd actuele informatie te vinden is over het curriculum
Afbeelding ontwerptool M&M van Alderik Visser:
-
#4 Historisch redeneren
16 juli 2025 · 1 uur 7 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Carla van Boxtel, professor
vakdidactiek geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam en Tim Huijgen, universitair docent
en lerarenopleider geschiedenis aan de Rijksuniversiteit Groningen. Lees meerAan bod komen onder andere de definitie, het belang en de maatschappelijke functie van
historisch redeneren, en hoe je dit als docent kan opnemen in je lessen curriculum.**************
Shownotes:
- History Assessment of Thinking
https://inquirygroup.org/list-history-assessments-thinkingIets meer wetenschappelijke achtergrond: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07370008.2018.1499646 (geen open access)
Hulpvragen bij contextualiseren ; Drie fases bij Didactiek van het Vreemde Verleden / Heden
Dit staat allemaal in de praktische handleiding die in september is verschenen (open access):
https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/wp-content/uploads/VreemdeVerleden.pdf.Proefschrift: https://pure.rug.nl/ws/portalfiles/portal/65651733/Complete_thesis.pdf
Zweeds onderzoek naar leervragen selecteren voor ontmoetingen tussen culturen;
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00220272.2014.956795
Het gaat dan vooral om Figuur 1. Geen open access.Actief Historisch Denken;
Hier zijn de drie bundels gratis te downloaden: https://www.koenhenskens.nl/actief-historisch-
denken/
100 werkvormen bij geschiedenis.
https://www.uitgeverijvangorcum.nl/product/100-574_Het-grote-
geschiedeniswerkvormenboek#:~:text=Het%20Grote%20geschiedeniswerkvormenboek%20bevat%20100,aspect%20van%20de%20geschiedenisles%20centraal -
#3 Taalgericht vakonderwijs & didactiek
16 juli 2025 · 1 uur 3 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Jannet van Drie, universitair docent bij de UvA en Hidde Wierda, docent geschiedenis bij CSB in Amsterdam. Lees meer
Aan bod komen het belang van taalgericht vakonderwijs en didactiek bij geschiedenis, de plek in het geschiedeniscurriculum, de lespraktijk en aanbevelingen voor docenten.
Op de website van het Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken staan een aantal kennisclips over taalgericht geschiedenisonderwijs.
https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/projecten/taalgericht-vakonderwijs/
**************
Shownotes:
- Alle info van Hanneke’s workshops taalgericht vakonderwijs, inclusief Powerpoints, besproken tips en aan het einde de literatuur, zo ook de artikelen vanCarla van Boxtel en Wouter Smets: Geschiedenis en Didactiek | Taalgericht geschiedenisonderwijs (uu.nl)
- Een recente bespreking van het artikel van Carla van Boxtel door Hanneke Tuithof is te vinden in Kleio 1 van 2024.
Publicaties over taalgericht vakonderwijs binnen M&M: zie https://www.expertisecentrum-mmv.nl/algemeen/publicaties/
- Verbeteren van schrijfvaardigheid in de mens- en maatschappijvakken. Handreiking voor opleiders en docenten. Redactie: Jannet van Drie. . ISBN 978-94-90147-14-3
- Taalgericht vakonderwijs en de mens- en maatschappijvakken. Een handreiking voor opleiders en docenten. Redactie Jannet van Drie ISBN 978 94 90147 09 9,
- Stam, B. & Van Drie, J. (2013). Talige dimensies van het geschiedenisonderwijs. Een casestudy. Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken & Kenniscentrum Educatie Hogeschool Utrecht. https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/wp-content/uploads/lemm_hu_talige_dimensies_2013_webversie.pdf
Wetenschappelijke studies:
- Stoel, G.L. (2017). Teaching towards historical expertise. Developing students’ ability to reason causally in history. Proefschrift Universiteit van Amsterdam. https://dare.uva.nl/search?identifier=1cfaaed8-9929-462e-b2e0-ad1945f1f034 (zie aldaar de lin…
-
#2 Geschiedenisonderwijs in het vmbo
16 juli 2025 · 1 uur 7 min
In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Hendrik Atze van Doezum, docent geschiedenis en godsdienst-levensbeschouwing bij het Lauwers College, en Michiel Sustronk, docent geschiedenis bij het Dulon College. Lees meer
Aan bod komen onder andere de lespraktijk op het vmbo, de relevantie en actualiteit van het lesmateriaal, het belang van oracy en het examenprogramma.
***********
Shownotes:
- cps.nl/oracy
- Syllabus geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl & tl: https://www.examenblad.nl/system/files/2022/syllabi/syllabus_geschiedenis_en_staatsinrichting_vmbo_2024_7_juli_2022_versie_2.pdf
- De Macht van Het Verleden: https://podimo.com/nl/shows/de-macht-van-het-verleden
- Actualisatie kerndoelen: https://www.slo.nl/thema/meer/actualisatie-kerndoelen-examenprogramma/actualisatie-kerndoelen/
- Vmbo examencommissie: www.vgnkleio.nl
-
#1 Het schoolvak Mens & Maatschappij
15 juli 2025 · 59 min
Geschiedenis staat alom bekend als een van de mooiste schoolvakken. De hoogste tijd dus dat de LLEARN-podcast een historische spin-off special krijgt: LLEARN from the PAST! Lees meer
In de eerste aflevering van deze reeks spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met twee deskundigen op het gebied van het schoolvak Mens & Maatschappij:
Jefta Bego, docent bij de Fontys lerarenopleiding in Tilburg en onderzoeker bij de Hogeschool Utrecht,
en Milou van Elk, docent bij het Yuverta vmbo Montfoort.
Aan bod komen de vormgeving van het vak M&M in het Nederlandse VO, alsmede dilemma’s bij en tips voor het vormgeven van M&M in de dagelijkse lespraktijk.
***********
Shownotes:
Wat Werkt Als Je Samenwerkt deel 1:
https://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/Tuithof_2018_watwerktalsjesamenwerkt.pdf
Wat Werkt Als Je Samenwerkt deel 2:
https://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/WatWerktAlsJeSamenwerkt-2.pdf
- Dimensies.nu, tijdschrift voor (onderzoek naar) didactiek bij M&M